Роль "чистой мотивации" для любой практики непереоценима. Иначе придешь к разрушению, большому провалу( А какой она будет, это основа, эта мотивация, если негативное намеренно внедряют?)
Вот опять же на Востоке есть интересная метафора для характеристики умов учеников (их изъянов): перевернутый сосуд (символически имеется в виду сосуд ума)), т.е. что бы не давалось, что бы не говорилось, нет эффекта, все по барабану.
Так хулиганам-школьникам читают нотации, им хоть бы хны.
Дырявый сосуд: что-то удерживается, но ненадолго, очень быстро улетучивается.
))Мне, например, в школе настолько была неинтересна математика, что кто бы со мной не занимался, как бы вокруг не старались, ничего у меня не задерживалось надолго, максимум на два-три урока))
Сосуд, в котором уже содержится яд.
Вот это как раз случай, например, когда уже отрава сидит глубоко и на этой почве человек начитает что-то практиковать, все получается как в кривом зеркале. Кто-то жаждет сверхъестественных способностей для себя, срочного познания тех или иных сфер, кто-то имеет сильную тенденцию к разделению с людьми, к разобщению, относится к ним с озлобленностью, множество других негативных тенденций... и вот на такой почве начинает лезть в практики.
Считается, что это самый ужасный случай(((
