Сообщение от Hassan-i Sabbah

кошмарт, вот представь ситуацию. Допустим, дебил составил тест на интеллект. Обычный такой тест, где из нескольких вариантов ответа нужно выбрать правильный. А если подумать, почему правильный ответ правильный? Потому, что автор теста видит связь между его вопросом и только этим вариантом ответа из всех предложенных им. Что будет, если этот тест дать хотя бы самому среднему человеку? А будет следующее: поскольку умственный уровень среднего человека будет существенно отличаться от умственного уровня составителя теста, обычный человек увидит множество связей между вопросом и различными из предложенных вариантов, которые автор теста по скудоумию своему видеть не способен. И если человек даёт ответы, который автор считал неверным, найдя те связи между вопросом и вариантом ответа, которые автор не видел, какой будет результат этого теста? Вывод прост: никто не может разработать тест на умственные способности для человека, равного или превосходящего по этим способностям разработчика теста. Это просто технически невозможно. А, поскольку большинство разработчиков этих тестов - психологи и прочая им подобная нечисть, вывод об отсутствии связи результата тестирования с умственными способностями становится очевиден.

добавлено через 3 минуты
Допустим, человек обучался вызывать Сатану. Сатану он вызвать так и не смог, но знания о том, как это якобы делается (естественно, по мнению тех, кто этому его учил), он приобрёл. Имеет всю совокупность информации по данной теме. Исходя из Вашего определения, этого человека следует считать образованным. Даже если он не закончил начальную школу.

Переведите.

Вот, наконец-то, пошла конкретика. А теперь интереснейший вопрос: как отличить знание от информации другого рода? Например, можно ли считать знанием информацию о том, как вызывать Сатану? Или, точнее, в каком случае эту информацию можно считать знанием, а в каком нет?

Бессвязный набор слов. Эмоционально-ценностное отношение к миру - это что, переведите? Кстати, определение культуры дать сможете? Как Вы понимаете, это не попытки придраться к формулировкам, а всего лишь напоминание о необходимости соблюсти закон тождества.

Конечно, сразу после того, как услышу от Вас, чем чтение "Спид-инфо" отличается от образования? И то, и другое - накопление и обработка информации. Так в чём разница?

Мыслящим людям сложно принять на веру что угодно. Потому что на веру мыслящий человек принимает только то, что не имеет возможности подтвердить или опровергнуть. Где есть знание, там нет места вере. Если человек верит - он не знает.