| Зарегистрируйтесь, чтобы не видеть рекламу | |
Реклама на форуме
|
|
|
Введение
Уровень умственных способностей не делает человека (личность) хуже или лучше, согласно этому уровню; уровень интеллекта - это просто индивидуальная особенность, такая же, как, например, размер женской груди. )) Согласны ли Вы с этим утверждением или нет? Правда ли, что на оценку ценности человека (личности) влияет только содержание в нём и в его действиях добра и зла? ) |
|
Есть проблема интеллект это неврождённое свойство, не физиологическая особенность, а свойство приобретённое в процессе формирования а соответственно зависит от среды, то есть условий формирования... (социум понимаешь ли) правда тут тоже не всё однозначно, иногда интеллект развивается у ребёнка вопреки условиям среды, как протест... Но это исключения а они как водится подтверждают правило...
|
|
Правда ли, что на оценку ценности человека (личности) влияет только содержание в нём и в его действиях добра и зла? )
|
|
Определение ценности человека является очень субъективным процессом, влияющим на это много обстоятельств. Но в целом, ценность личности может определяться следующими факторами: 1. Интеллектуальное развитие и образование. 2. Этические принципы, моральные убеждения и верность своим ценностям. 3. Уровень профессиональной компетенции и общественного вклада. 4. Способность к духовному и эмоциональному развитию, жизненной мудрости и эмпатии. 5. Способность находить баланс между своими интересами и интересами окружающих. 6. Возможность приносить пользу обществу, вкладывая свое время и энергию для благотворительных целей, помощи малоимущим и людям в нужде. 7. Также можно учитывать качество отношений с окружающими людьми, умение строить позитивные и здоровые отношения. Каждый человек уникален и имеет свои сильные и слабые стороны. Определяя ценность личности, важно учитывать все эти факторы и выявлять индивидуальные достижения и особенности. |
|
1. Интеллектуальное развитие и образование.
2. Этические принципы, моральные убеждения и верность своим ценностям. 3. Уровень профессиональной компетенции и общественного вклада. 4. Способность к духовному и эмоциональному развитию, жизненной мудрости и эмпатии. 5. Способность находить баланс между своими интересами и интересами окружающих. 6. Возможность приносить пользу обществу, вкладывая свое время и энергию для благотворительных целей, помощи малоимущим и людям в нужде. 7. Также можно учитывать качество отношений с окружающими людьми, умение строить позитивные и здоровые отношения. Каждый человек уникален и имеет свои сильные и слабые стороны. Определяя ценность личности, важно учитывать все эти факторы и выявлять индивидуальные достижения и особенности. |
|
злодей, с высоким уровнем интеллекта, плюющий на других людей с высоты своего интеллекта, считающий тех, кто глупее его хуже него самого из-за этого (оттого что его ДНК по части интеллекта оказалось лучше), кто в целом эгоистичен и готов идти по головам и т.д.? ))
|
|
Мы обсуждаем этику. Нормативную науку. Значит должны говорить об инструкциях оценки объективных, не зависящих от того, кто будет оценивать. Какой должна быть оценка. Так или не так будет оценивать кто-то - это уже скажет об его (её) этичности или неэтичности. Мы же должны установить, что есть этично само по себе. ))
|
|
Мы обсуждаем этику. Нормативную науку. Значит должны говорить об инструкциях оценки объективных, не зависящих от того, кто будет оценивать. Какой должна быть оценка. Так или не так будет оценивать кто-то - это уже скажет об его (её) этичности или неэтичности. Мы же должны установить, что есть этично само по себе. ))
|
| Этические нормы – это система общих ценностей и правил этики, которые соблюдают люди. Основной базой должны быть вежливость, корректность, тактичность, скромность в общении, точность и предупредительность. Выражая уважение к своему собеседнику – вы выражаете уважение к себе. Расположит окружающих к себе можно с помощью хороших манер и ответственного поведения. |
