СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…......................................... .................................................. .............3
Глава 1. Подросток и субкультура
1.1. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста....8
1.2. Понятие субкультуры и еѐ виды………………………………………....16
Глава 2. K-pop как явление: понятие, история и особенности
2.1. История и распространение корейской поп-культуры…………………...24
2.2. Айдол и его роль в корейской поп-культуре……………………………...32
2.3. K-pop как новая субкультура………………………………………............40
Глава 3. Последствия увлечения k-pop’ом для детей подросткового возраста в России.
3.1. Позитивное воздействие на подростков в России………………………...42
3.2. Негативное воздействие на подростков в России………………………...49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….53
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………56
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………….....61
.....
2.3.K-pop как новая субкультура
На современном этапе k-pop – не только музыка, он перерос в популярную среди молодежи всего мира субкультуру, движимую интересом к современной южнокорейской моде и стилю. Поэтому, как и участникам любой другой субкультуры, k-pop’ерам присущ ряд отличительных признаков: собственная атрибутика, отличный от других жаргон, поведение. Так, к примеру, услышав разговор двух k-pop'еров, люди, не знакомые с корейской поп-культурой, не поймут его суть, так как тот пестрит сленговыми словечками, иногда образованными от английских терминов, иногда заимствованиями из корейского языка74.
Внешне k-pop’еры так же выделяются среди представителей иных субкультур. Часто они носят что-либо из атрибутики того фэндома, к которому они принадлежат: рюкзаки, футболки, браслеты, значки и прочие предметы с символикой любимой группы75. Но есть среди них и те, что просто стараются одеваться в том же стиле, что и их кумир, красить волосы в столь же яркие цвета.
В силу того, что целевая аудитория, на которую направлена современная корейская поп-культура – это школьники и студенты (преимущественно девушки), им присущи любопытство и потребность в расширении информации, соответственно, еѐ зарубежные поклонники начинают интересоваться самой корейской культурой, которая сильно отличается от любой другой, ведь культура Азии довольно специфична для европейцев. Поклонники культуры Южной Кореи начинают изучать обычаи и традиции этой страны, учат корейский язык, знакомятся с корейцами как в реальной жизни, так и по Интернету, ходят в кафе и рестораны корейской кухни, придерживаются южно-корейской моды, читают произведения корейских писателей и стараются следить за внешнеполитическими отношениями России и Республики Корея.
Возникает резонный вопрос: почему подобной субкультуры не сложилось из обожания звѐзд мировой величины или из культа отечественных звѐзд эстрады?
Всѐ дело здесь в тесной связи корейских исполнителей с фанатами. Без них не может существовать ни один артист, они буквально являются неотъемлемой частью мира К-рор. Если бы мы говорили о западных поп-группах, то эту часть спокойно можно было бы пропустить, ведь фанаты по большей части выполняют роль потребителя. Говоря же о к-рор, обойти фанатов совершенно невозможно. Во-первых, потому что к-рор относится к своим поклонникам так же серьезно, как к живому пению, тренировкам и правильному поведению. Во-вторых, потому что фанаты к-рор - многочисленная, хорошо организованная и влиятельная часть индустрии, так же влияющая и на самого айдола, так как мнение фанатов является первостепенным, влияя на рамки личной жизни, поведения, дозволенности в речи звезды.
Фанаты платят членские взносы и приходят на концерты с (атрибутикой группы, к фанклубу которой они принадлежат) надувными шариками и флажками определенного цвета - у каждого фан-клуба свои. Также фанаты тысячами подписывают петиции в защиту любимой группы, пишут письма на ТВ и являются на встречи с любимыми идолами (fanmeets), на которые надо покупать билеты.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
K-pop - это музыкальный жанр, возникший в Южной Корее и несущий в себе элементы западного электропопа, хип-хопа, танцевальной музыки и современного ритм-н-блюза, появившийся в 1996 году и породивший такое понятие как «корейская волна». Данное явление породило своего рода культ всего корейского среди молодѐжи и достигло своего пика в 2012 году с приходом мировой известности к корейскому реперу PSY.
Особенностью корейской поп-культуры является синтез западной и восточной культуры, при сохранении восточного колорита, яркость и идеализация транслируемых образов. При этом ключевой фигурой k-pop’а является айдол – корейская поп-звезда, на которую ориентируются фанаты. Таким образом, создаѐтся своеобразный культ личности, приводящий к подражанию данной персоне подрастающего поколения, будь то во внешности, манере поведения или определѐнным особенностям характера.
Как и любая субкультура, k-pop оказывает влияние на подростка. В силу возрастных и психологических особенностей восприятие объекта подражания у подростков отличается от такового у взрослых, подростки воспринимают кумира или объект подражания с максималистических позиций. Все черты характера, привычки, поведение, мысли, идеалы и ценности кумира оцениваются ими только положительно. Такая психическая особенность позволяет им положительно оценивать и усваивать не только достоинства, но и отрицательные черты характера, привычки, пристрастия, а так как в изучаемой нами субкультуре ключевой фигурой является сценический образ айдола, как примера для подражания, стоит учитывать данную особенность подросткового возраста.
В рамках исследования были проанализированы наиболее популярные видеоклипы корейских исполнителей и теле-шоу с их участием, с целью определения заложенного в них посыла. В ходе данного анализа было выявлено, что каждое шоу, помимо развлекательного, несѐт в себе нравоучительный характер, закладывая базовые ценности.
Проведѐнный он-лайн опрос в социальной сети «ВКонтакте» среди российских фанатов k-pop’а, а так же интервью с представителями данной субкультуры, позволил нам дать оценку влиянию, которое оказывает корейская поп-культура на детей подросткового возраста, как положительное, так и отрицательное. К положительным последствиям знакомства с данной культурой можно отнести:
1. всестороннее расширение интересов подростка: изучение иностранных языков (преимущественно корейского и английского), занятие спортом и танцами, написание собственных историй (фикрайтерство), занятие музыкой и т.д.;
2. повышенный интерес к культуре и истории другой страны;
3. помощь в поиске новых ценностей и качеств для участника данной субкультуры, которых ему не хватает в культуре окружающей его (к примеру, толерантности по отношению к людям и культуре других стран, что в дальнейшем поможет улучшению кросскультурных коммуникаций, прививает уважение к старшим, любовь и заботу о ближнем и т.д.);
4. интерес к благотворительности;
5. забота о собственном внешнем виде.
В то время как к отрицательным проявлениям данной субкультуры относятся:
1. искажение восприятия реальности и развитие инфантильности;
2. снижение интереса к учѐбе;
3. способствование развитию эмоциональной нестабильности;
4. слепое подражание своему кумиру
5. излишняя концентрация ребѐнка на внешности.
Таким образом, k-pop, как и любая другая субкультура, имеет как положительное, так и отрицательное влияние на подростка. С одной стороны, она способствует раскрытию творческого потенциала ребѐнка, закладывает определѐнные общечеловеческие моральные нормы, принятые в обществе, но в то же время, способствует искажению восприятия реальности, развитию инфантильности и запусканию учѐбы.
Подводя итоги исследования, стоит сказать, что при правильном подходе, увлечение корейской поп-культурой может поспособствовать всестороннему расширению интересов подростков и становлению здоровой личности.
|