все умные, но в разной степени.
ум, она штука такая, как здоровье или сила, сегодня все норм, а завтра приболел и ослаб.
так и с умом. умный, умный, а потом чет пошло не так и фигни наворотил
Я не согласна)
Ум - штука перманентная и вовсе не ситуативная)
Я не согласна)
Ум - штука перманентная и вовсе не ситуативная)
Я согласен) Но назревает вопрос... Ведь для того чтоб выяснить, что такое умный человек, надо сперва выяснить, что такое ум? И потом уж исходя из этого понимать, перманентный он или ситуативный?
Я согласен) Но назревает вопрос... Ведь для того чтоб выяснить, что такое умный человек, надо сперва выяснить, что такое ум? И потом уж исходя из этого понимать, перманентный он или ситуативный?
Я считаю, что это лишнее.
Все и так обычно очевидно.
Невозможно быть умным и при этом не очевидно умным для окружающих.
Что не мешает умным людям ошибаться иногда.
И в этом смысле я бы предпочла поддержать автора темы, что лучше не критерии и препарировать, а истории.
Я считаю, что это лишнее.
Все и так обычно очевидно.
Невозможно быть умным и при этом не очевидно умным для окружающих.
Что не мешает умным людям ошибаться иногда.
И в этом смысле я бы предпочла поддержать автора темы, что лучше не критерии и препарировать, а истории.
Можно ли считать умным человека, который обладает массой знаний, которые он не применяет в жизни для решения проблем, и не обладает теми, которые ему для этого необходимы ?
Можно ли считать умным человека, который обладает массой знаний, которые он не применяет в жизни для решения проблем, и не обладает теми, которые ему для этого необходимы ?
Что-то сложное пошло)
А дети умными бывают?
Но они могут не обладать знаниями, необходимыми для решения проблем.
Дети конечно бывают умными, для своей среды и для своих проблем . И собаки, тоже
Так.
То есть ты некий уровень проблем ставишь рядом с уровнем ума?
То есть за ум мы будем брать не очевидный потенциал, а только реализованный и признанный той средой, в которой человек оказался?
Так.
То есть ты некий уровень проблем ставишь рядом с уровнем ума?
То есть за ум мы будем брать не очевидный потенциал, а только реализованный и признанный той средой, в которой человек оказался?
В случае с детьми, это возраст определяющий среду.
Если ребенок хорошо решает проблемы свойственные его возрасту и среде, значит у него большой потенциал.
В случае с детьми, это возраст определяющий среду.
Если ребенок хорошо решает проблемы свойственные его возрасту и среде, значит у него большой потенциал.