|
А когда-то мы были на "ты".
Вы своих детей отправите на завод обучаться? |
| А когда-то мы были на "ты". |
| перечисленные вами |
| Зарегистрируйтесь, чтобы не видеть рекламу | |
Реклама на форуме
|
|
|
я своей дочери предоставлю полную свободу выбора в этом вопросе,
единственное, если и вмешаюсь, то во что-то из ряда вон, ну и сейчас в некотором роде даю наставления, в плане, что если ты пойдешь в юристы, маркетологи, то вероятнее всего, твой "океан будет красным", что в переводе, небольшой спрос, большая конкуренция. были, но видит бог, это не я начал |
|
Вопрос в названии темы.
Очень интересно, кто что думает. Кто за и кто против, как говорится. Интересно, что думают не россияне. Поболтаем! |
|
Я не готова сравнивать сош и частную школу.
Просто расскажу, какое образование мне нра) Мне нра Монтессори- школа) Там нет урочной системы, нет оценивания, нет контрольных работ. Обучение строится на том, что само приобретение нужных знаний ребёнком воспринимается , как увлекательная награда. И умений, конечно) И способностей. Создана образовательная среда, которая стимулирует деткй на получение знаний. Есть определённый объем , по разным направлениям, информации и навыков работы с ней, который каждый ученик должен усвоить к определённому возрасту. Вот очередность получения этих знаний каждый ребенок выбирает сам, по маршрутному листу т.н. Педагоги и их ассистенты помогают в этом, объясняют новый материал, дают возможность проработать старый столько, сколько нужно до полного усвоения, проводят общие занятия в форме рассказа ( презентации)новой темы и нередко бывают интегрированные проекты, когда одна тема распространяется на все учебные предметы. Это очень интересно и стимулирует к изучению нового. Единственное, что я наблюдала, как это работает с подготовленными более ранними занятиями по системе Монтессори ребятами, которые приходят в предшколу из младших группа- 1,5-3 и 3-6 лет ответственно. В школе помимо классных часов, которые длятся в общей сложности 5 часов, с перерывом на обед и прогулку, есть занятия английским языком, с отдельным подготовленным по системе Монтессори педагогом, занятия творчеством в мастерской( привет, Вальдорф))), и физкультура. Школы эти , конечно, частные но. По окончанию начальных классов в общеобразовательной школе проходит аттестация учеников, на предмет усвоения общеобразовательной программы в общем объёме. То же самое происходит по окончанию средней школы и старшей. И наши, например ,ребята, без проблем проходят эти итоговое аттестации. Это школа с двумя классами 6-9 и 9-12.( возраст ребят)) Дальше пока наши педагоги не готовы учить ребят, потому что школа относительно недавно существует, как продолжение наших ясель и детского сада. Ребята из класса 9-12 потом без труда учатся в обычных школах, лицеях, но чаще всего родители ищут дальше обучение по системе Монтессори, есть школы полного цикла в Мск. |
|
Я рассказала о том, что конкретно в школе Монтессори нет оценок, потому что там нет цели научить чему- то именно на отлично, там созданы условия, чтобы знаний было достаточно для того, чтобы идти дальше каждому ученику.
Там стимулируют погружаться глубоко в предмет, причем каждого ученика . На этом и строится работа и педагога, и его помощника, а то и не одного. Это и есть индивидуальная работа. Ну и зачем нужны критерии оценивания какие- то. Для чего? Чтобы что? Если что- то интересно , но не понятно, подходят именно на этом моменте к педагогу и просят объяснить . И педагог садится рядом, или за парту, или на коврик, смотря по тому, где ребёнок занимается, и показывает и рассказывает. Каждому, отдельно. |
|
https://youtu.be/HhJXFct5Yjc?si=ffs3Ok1kOBnoBSpa
Это проще показать))) Школа иностранная , но принципы универсальные для всех школ Монтессори образования) |
