| Зарегистрируйтесь, чтобы не видеть рекламу | |
Реклама на форуме
|
|
|
Вы это о чем?
Если "точка зрения с непониманием", то о каких рекомендациях по воспитанию может идти речь? Если имелась в виду моя точка зрения, то шаблон Ваших мыслей, на мой взгляд, универсально-стандартный, а-ля по Шекспиру- "много шума из ничего". Или по низвергнутой совковой "ценности"- "специалист" широкого профиля- лужу, паяю, ЭВэЭмы починяю, а по-ходу спец в социологии, психологии, педагогике, экономике, а также гено-кологии. |
|
О вашей... Т.к. тема о воспитании, а вы именно за воспитание совкового специалиста(но другой сферы "невчем" как худшей формы вашего примера) который во всем послушен, от него мало шума и в обществе не выделяется, да и дома удобно, стоишь командуешь всем как монарх)
|
|
Мою цитату с моими принципами воспитания, по которой сделан данный вывод, в студию, плииз.
Иначе все эти фэнтази на вольную тему- пустой звон. Таки, мой экивок с ковырянием в определенном месте не разгадали. А ведь элементарно- делать то, что нужно только самому себе. И при этом горделиво выставлять результат этого действа напоказ) |
|
Цитаты не в этой теме что затрудняет выкладывать их. Но тенденции воспитания как вашего так и детей из общения в этой теме понятны именно в формате как вы просили. По-сути вы воспитываете советскую личность, которая не склонна требовать от жизни и государства)
|
|
Скорее в обратном порядке, то что плохое очевидно мне не нравится. А так как это не двойное следствие(т.е. не эквивалентность) то здесь порядок следствия важен)
|
|
Да поэтому и дружим) по прежнему мой лучший собеседник, где мы и спорим и аргументирует и выбираем жизненные ориентиры) причём мама просто умный инженер, а я ввел эту традицию в 12 лет, где мы полностью определяли курс развития семьи и приоритеты, от целей до бюджета)))
|
|
Великовозрастное дитя и мамо - не здоровый симбиоз.
Ужасно грустно от всего этого. |
не расстраивайся , этот сломался ,мы тебе другого найдём | Метки |
| заметки доктора, психология |
| Опции темы | |
| Оценка этой теме | |
|
|
